对于英语基础较差的学生而言，提升英语成绩虽具挑战，但绝非无法实现。以下这些行之有效的学习方法，能够助力逐步攻克英语学习的难关，实现成绩的稳步提升。
1. 词汇积累：筑牢英语学习基石
词汇是英语学习的根基，丰富的词汇量能极大提升听、说、读、写各方面能力。
- 制定背诵计划：依据自身学习能力，制定合理的单词背诵计划。比如，每天背诵 15 – 20 个新单词。可借助古蓉蓉老师的 “词以类记” 词汇体系，将单词按阅读、听力、写作等不同场景分类记忆。像阅读中常见的科技类、人物类词汇，听力里的日常对话词汇等。使用词汇书或如百词斩、墨墨背单词等 APP 辅助学习，利用碎片时间，如课间、乘车时，通过 APP 进行单词的学习与复习。
- 结合语境记忆：不要孤立地背单词，要将单词放在句子或短文等语境中理解记忆。学习新单词时，查看词典中的例句，尝试自己仿照例句造句。例如，学习 “hesitate”（犹豫）这个单词，看到例句 “I hesitate to make a decision.”（我犹豫着做决定）后，自己再造句 “I hesitate to choose which book to read.”（我犹豫着选哪本书读），通过这种方式，能更好地理解单词的含义和用法。
- 定期复习巩固：艾宾浩斯遗忘曲线表明，记忆需要不断重复和巩固。每周安排特定时间复习本周背诵的新单词，每两周进行一次阶段性复习，将之前学过的单词重新梳理，强化记忆。可以通过默写、填空、造句等方式检验自己对单词的掌握程度，对于遗忘或混淆的单词，加强学习。
2. 语法学习：构建英语知识框架
系统掌握语法规则，有助于理解英语句子结构，提升语言表达的准确性。
- 系统学习语法知识：选择一本适合自己水平的语法书，如《薄冰英语语法》《张道真英语语法》，从基础语法开始，如词性、简单句的构成，逐步深入学习复杂语法，如各类从句、时态、语态等。跟随古蓉蓉老师的网课，按照老师的讲解顺序，结合教材内容，扎实学习每个语法点。老师在讲解时会通过大量生动的例句和有趣的口诀帮助理解记忆，要认真做好笔记，加深对语法规则的印象。
- 结合例句与练习：学习语法不能死记硬背规则，要通过大量例句来体会语法在实际中的运用。每学习一个语法点，分析多个例句，理解句子中语法结构的作用。同时，做相关的语法练习题，如古蓉蓉老师布置的课后作业或专项语法练习题集。在做题过程中，遇到不懂的地方，及时回顾语法知识和例句，分析错误原因，总结解题方法。例如，在学习定语从句时，通过分析 “The man who is standing there is my teacher.” 等大量例句，掌握关系代词的用法，再通过做练习题，强化对这一语法点的运用能力。
- 整理错题：建立语法错题本，将做错的语法题目整理下来，详细分析错误原因，标注正确的语法规则和解题思路。定期复习错题本，避免在同样的问题上再次犯错。随着学习的深入，会发现一些反复出错的语法点，针对这些难点，进行重点学习和强化训练，可以向古蓉蓉老师请教，寻求更有效的学习方法。
3. 听力训练：提升英语听说能力
良好的听力水平是英语综合能力的重要体现。
- 多样化听力材料：除了教材配套的听力练习，利用丰富的在线资源拓展听力训练。听英语广播，如 BBC、VOA，选择适合自己水平的慢速英语节目，逐渐过渡到正常语速；观看英语电影、电视剧，像《老友记》《生活大爆炸》等经典作品，既能提高听力，又能了解英语国家的文化和生活场景；听英语歌曲，通过歌词的学习和歌曲旋律的记忆，增强对英语的语感。
- 精听与泛听结合：精听时，选择一段听力材料，如一篇英语短文或一段对话，反复听几遍。第一遍整体了解内容，第二遍开始逐句听，听清楚每一个单词和句子结构，遇到听不懂的地方暂停，反复听几遍，实在听不懂再看文本。分析听不懂的原因，是单词不认识、发音不熟悉还是连读等语音现象造成的。泛听则是大量听各种英语材料，培养语感，在做家务、走路、乘车等碎片化时间进行。比如每天早上起床后，打开英语广播，边听边洗漱、吃早餐，让自己沉浸在英语环境中。
- 进行听力练习：利用专门的听力练习资料或 APP，如每日英语听力，进行听力模拟训练。按照考试要求，完成填空、选择、听写等题型的练习，提高听力应试能力。做完练习后，对照答案，分析错题原因，总结听力技巧，如注意关键词、根据上下文猜测词义、抓住听力材料的逻辑结构等。
4. 口语练习：突破开口表达障碍
大胆开口说英语，是提升口语能力的关键。
- 模仿练习：观看古蓉蓉老师的网课视频，模仿老师的语音、语调、语速和表达方式。也可以选择英语电影、电视剧中的经典片段，暂停视频，跟读台词，注意语音的准确性和语调的自然流畅。比如模仿《疯狂动物城》中兔子朱迪的台词，反复练习，让自己的发音和语调更接近原声。还可以将自己的模仿录音，与原声对比，找出差距，不断改进。
- 创造英语交流环境：寻找英语交流伙伴，参加学校的英语角活动，或者利用语言学习交流平台，如 HelloTalk，与国外的朋友进行交流。不要害怕犯错，大胆开口说英语，在交流中不断提高口语表达能力。可以从简单的日常对话开始，如问候、介绍自己、谈论天气等，逐渐过渡到更复杂的话题讨论。如果没有合适的交流伙伴，也可以自己设定话题，进行自我对话，如描述自己一天的生活、讲述一个故事等，锻炼口语思维和表达的流畅性。
- 积累口语常用表达：学习一些日常口语中的常用词汇、短语和句式，如问候语 “How are you?”“Nice to meet you.”，表达观点的 “In my opinion”“I think” 等。将这些常用表达整理下来，背诵并在实际交流中运用，丰富自己的口语表达。同时，注意积累一些英语中的习惯用语和俚语，使自己的口语更地道。
5. 阅读提升：增强阅读理解能力
阅读是获取英语知识、提高语言综合运用能力的重要途径。
- 增加阅读量：广泛阅读不同体裁和题材的英语文章，从简单的分级读物开始，如牛津阅读树系列，随着阅读能力的提高，逐渐阅读更难的文章，如英语原著、科普文章、新闻报道等。阅读时，不要过分纠结于个别生词，先尝试通过上下文猜测词义，理解文章的大致内容。例如，阅读《小王子》的英文原著，在感受故事的同时，提高阅读能力。每天坚持阅读一定量的英语文章，培养阅读习惯，提高阅读速度。
- 掌握阅读技巧：运用略读技巧，快速浏览文章标题、首尾段和每段首句，了解文章主旨大意；运用扫读技巧，在文章中查找特定信息，如在做阅读理解细节题时，快速定位答案所在位置。学习古蓉蓉老师在网课中传授的阅读技巧，如如何分析文章结构、如何根据关键词推断作者意图等。通过大量的阅读练习，熟练运用这些技巧，提高阅读效率和答题准确率。
- 分析文章结构与语言：阅读时，分析文章的结构，如议论文的论点、论据和论证过程，记叙文的时间、地点、人物和事件发展脉络等。这有助于更好地理解文章内容，也对写作有借鉴作用。同时，学习文章中的好词好句，积累词汇和表达方式，提升自己的语言水平。比如在阅读一篇关于环境保护的文章时，学习其中关于环保措施的表达，用于自己的写作中。
6. 写作训练：提升书面表达能力
写作能够综合反映英语学习水平，通过训练可以不断提高。
- 多写多练：定期进行写作练习，从写短文、日记开始，逐渐过渡到写各种体裁的文章，如书信、议论文、说明文等。每周至少写 1 – 2 篇作文，按照高考英语写作的要求和标准进行练习。在写作过程中，注意语法和拼写错误，尽量运用所学的词汇和句式，使文章内容丰富、表达准确。
- 模仿优秀范文：学习优秀英语作文的写作思路、结构和语言表达。分析范文的开头、结尾和中间段落的衔接方式，积累一些常用的句式和词汇，如在写议论文时，积累 “To begin with”“In addition”“Last but not least” 等连接词。可以模仿范文的结构和表达方式，进行仿写练习，逐渐形成自己的写作风格。例如，找到一篇优秀的英语书信范文，分析其格式、语言特点，然后自己模仿写一封类似主题的书信。
- 寻求反馈与修改：完成作文后，找老师、同学或者英语水平较高的人帮忙批改。他们可以指出语法错误、逻辑问题和表达不当之处，根据反馈意见，对作文进行修改完善。也可以将自己的作文与范文进行对比，找出差距，学习范文的优点。同时，将修改后的作文进行整理，定期回顾，总结写作经验，不断提高写作能力。
7. 心态调整：保持积极学习态度
英语学习是一个长期的过程，保持积极的心态至关重要。
- 树立信心：相信自己通过努力一定能够提高英语成绩，不要因为基础差或短期内看不到进步而灰心丧气。每一次小小的进步，如记住了一个新单词、理解了一个语法点、做对了一道练习题，都要给自己积极的心理暗示，增强学习的信心。
- 克服困难：在学习过程中，难免会遇到各种困难，如单词记不住、语法理解困难、口语表达不流畅等。遇到困难时，不要逃避，要积极寻找解决办法。可以向古蓉蓉老师请教，与同学交流学习经验，或者查阅相关学习资料，克服困难，不断前进。
- 培养兴趣：尝试从英语学习中找到乐趣，比如通过观看喜欢的英语电影、阅读有趣的英语故事、听好听的英语歌曲等方式，让自己对英语产生兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习的动力会更足，也更容易坚持下去。
通过以上全面且系统的学习方法，结合古蓉蓉老师的高二英语网课，坚持不懈地学习，英语基础薄弱的学生一定能够逐步提升英语成绩，实现英语学习的突破。
-
（点击下方蓝色字体，进入网课平台）
爱学资源网网课教程平台：2025高中网课视频教程自学平台
声明：本站所有网课素材等资源仅供学习与参考，请勿用于商业用途，其版权均为相关版权人和权利人所有，所有网课素材资源由免费公共网络整理，非本站原创，仅供学习与研究使用，请勿公开发表或用于商业用途和盈利用途!如有侵权请联系本站站长，核实后将尽快处理。
